夜已經很深了,一位出租車司機決定再拉一位乘客就回家,可是路上已經沒多少人了。司機沒有目的的開著,發現前面一個白影晃動,在向他招手,本來寧靜的夜一下子有了人反倒不自然了,而且,這樣的情況不得不讓人想起了一種,人不想想起的東西,那就是鬼!!!
可最後司機還是決定要拉她了,那人上了車,用淒慘而沙啞的聲音說:“請到火葬廠
。”司機激靈打了一個冷顫。難道她真是……他不能再往下想,也不敢再往下想了。他很後悔,但現在隻有竟快地把她送到。
那女人面目清秀,一臉慘白,一路無話,讓人毛骨悚然。司機真無法繼續開下去,距離她要去的地方很近的時候,他找了個借口,結結巴巴地說:“小姐,真不好意思,前面不好調頭,你自己走過去吧,已經很近了。”那女人點點頭,問:“那多少錢?”司機趕緊說:“算了,算了,你一個女人,這麼晚可,來這裡也不容易,算了!”“那怎麼好意思。”“就這樣吧!”司機堅持著。
那女人拗不過,“那,謝謝了!”說完,打開了車門……
司機轉過身要發動車,可是沒聽到車門關上的聲音,於是回過了頭……那女人怎麼那麼快就沒了?他看了看後坐,沒有!車的前邊、左邊、右邊、後面都沒有!難道她就這樣消失了?
司機的好奇心那他就想弄個明白,他下了車,來到了沒有關上的車門旁,“那個女人
難道就這麼快的走掉了,還是她就是……”他要崩潰了,剛要離開這裡,一隻血淋淋的手
拍了他的肩膀,他回過頭,那女人滿臉是血的站在他的面前開口說話了。
“師傅!請你下次停車的時候不要停在溝的旁邊……”
甲:“你丈夫過生日,你打算送什麼禮物?”
乙:“噢!二百支雪茄。”
甲:“這得花多少錢?”
乙:“不花一文,我隻不過每天從他的煙盒裡取出兩支積攢起來罷了。”
“小乖乖,告訴爸爸,三加二等於多少?”父親問兒子。
站在一旁的家庭教師連忙伸出五個指頭向孩子搖了搖,說:“你看,這是什麼?”
“是爪子!”
考試時,真在等待後方支援,突發現前方,一mm使勁敲打其前面的男生――竟不得其便!!!心中真自愧不如,真是前輩高人。監考老師面帶怒色,過來問其原因,原來一不小心她的鞋跑到人家坐墩下去了。
約翰氣呼呼地給報社打電話質問:“你們報紙搞什麼名堂,明明我還活著,為什麼發表了我的死訊?你們要負責刊登更正的啟事。”
編輯:“真對不起,要更正是不可能的。”
約翰:“為什麼?”
編輯:“為了維護我們報紙的信譽,我們從不登自相矛盾的消息。不過,我們可以想另外一個辦法來彌補一下。”
約翰:“有什麼辦法呢?”
編輯:“我們可以在明天的《出生欄》裡,刊登您出生的消息,讓您重新做人。”
兒子:“爸爸的襪子您在洗,我的襪子比他的還小,為什麼您不洗小的而洗大的?”
媽媽:“爸爸工作忙,你也該自己做點事了。”
兒子很快洗好襪子。
媽媽:“你沒洗淨,應該這樣洗……”
兒子:“這次洗淨了,下次您洗什麼呢?”
一個老外在中餐館內獨自吃火鍋。他首先生吃掉所有的菜,然後喝火鍋裡的湯,吃得津津有味,最後對服務員說:“這道菜不錯,與我們的西餐很相似。
科大有個學生,馬上大四畢業了,依然沒有工作,沒有女友。於是,他去算命。
“你啊,將一直窮困潦倒,直到四十歲……”學生聽了眼睛一亮,心想有轉機,於是問:“然後呢?”
“然後你就習慣這樣的生活了……”
上課時,我放了一個屁――很普通的屁。既不很臭,當然也絕對不香。
可怕的是,教授正在講辯証法。
“請你自己對這個屁作一下判斷,”教授說,“它好還是不好?”
我隻得說:“不好。”
“錯了,”教授說,“任何事物都有矛盾組成,有它不好的一面,肯定有它好的一面。”
“那麼說它好也不對了?”我問。
“當然。”教授說。
“它既好又不好。”
“錯了。你隻看到矛盾雙方對立斗爭的一面,沒有看到他們統一的一面。”
我隻好認真看待這個嚴肅的問題,仔細想了想說:“這個屁既好又不好,但不好的一面是主要的,處於主導地位。”
“錯了。你是用靜止的觀點看問題。矛盾的雙方會相互轉換,今天處於主導地位一面,明天一定處於次要地位。”
“你是說明天全人類會為了我的這個屁歡呼雀躍嗎?”
“不盡如此,但不能否認這種發展趨勢”
我愣了好大一會兒,隻得硬著頭皮說:“我的屁既好又不好,既不好又好。今天可能不好,明天一定會好。今天可能很好,明天也許會不好。”
教授聽得直搖頭,說:“這是徹底的懷疑論,不是辯証法的觀點。”
就這樣,僅僅因為放了一個屁,我就成了一個懷疑論者。
教授接著講課:“辯証法的威力不僅在於能夠輕而易舉地駁斥任何觀點,而且他能夠輕易地為任何觀點找到理論根據。”
“可是我的屁就沒有任何根據。”我抗議道。
“那是因為你沒有找到,其實很簡單,它是你肚子裡矛盾雙方對立統一的必然結果。”
我啞口無言。
教授說:“下面我們不談屁,談一個更復雜的問題:一個西瓜,一粒芝麻,無論你怎樣選擇,都有理論基礎。”
我趕緊說:“我要撿起西瓜,丟了芝麻。”
“很好。”教授說,“你抓住了主要矛盾,也就是說,你抓住了解決問題的關鍵。”
“那我就撿起芝麻,丟掉西瓜。”
“先有量變,才能達到質變。你解決問題的順序十分正確。”
“我既要西瓜,又要芝麻。”
“即抓住主要矛盾,又不放過次要矛盾。你是用全面的眼光看問題。”
“我既要砸爛西瓜,又要踩碎芝麻。”
“很好,你是用發展的眼光看問題。新事物就是對舊事物的否定。一切舊的事物必然滅亡。舊事物的滅亡是新事物產生的前提。”
“我既要吃掉西瓜,又要砸爛西瓜。既要撿起芝麻,又要踩碎芝麻。可是,隻有一個西瓜,一粒芝麻,怎麼辦?”
“你這才算對辯証法入了門,重要的是:矛盾的雙方不僅對立,而且有它統一的一面。你吃掉西瓜當然有它合理的一面,但你要砸爛西瓜,也並非不合理。隻有將二者統一,才能進入更高層次的斗爭。”
我張口結舌,目瞪口呆:“可是,你並沒有解決我的問題。”
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教授笑著說:“辯証法不解決任何問題,它的用途在於首先把人變成傻瓜――如果還有人不是傻瓜的話。”
“你是說‘首先’?”我問。
“是對,然後再從傻瓜飛躍到學者。”教授開始整理講義,“關於辯証法為什麼不解決問題,如何把人變成傻瓜,以及怎樣實現從傻瓜到學者的飛躍,這是下一節課的內容。”
教授一蹦一跳,走出教室。
阿凡提准備去洗澡,出門時對妻子說:“老婆子,我去洗澡,馬上就回來,請你給我做一鍋香噴噴的抓飯,我回來吃。”
妻子為他做好了抓飯。不料,家中卻來了幾位客人,他們把給阿凡提做好的抓飯全吃光了。阿凡提洗完澡回來肚子很餓,要吃飯,妻子隻好對他說:“阿凡提,你稍微忍耐一下,躺下歇一會兒,消消乏,回頭再吃飯吧。”
阿凡提無奈,隻好躺下先睡了一會兒。待他睡著後,妻子從鍋底刮了一些殘剩的飯粒,抹在阿凡提的嘴邊和胡子上。過了一會兒,他從夢中醒來,沖著妻子嚷餓了。妻子說道:“阿凡提,剛才你不是吃了一盤子香噴噴的抓飯嗎?你好好想一想,不信你摸一下嘴邊,嘴邊還留著你吃剩的飯粒呢!”
阿凡提用手一抹,的確從嘴邊和胡子裡掉下了一些飯粒,他便自我嘲解道:“我都睡糊涂了,還以為是在夢裡吃了一盤香噴噴地抓飯呢,原來是真吃過了。可我的肚子怎麼又餓了呢?”
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