五年級課堂上，老師正給學生講解“冰凍三尺非一日之寒”的道理，老師問：冰凍三尺非一日之寒的道理，大家懂了嗎？
一學生舉手道：老師，提個問題可以嗎？
老師：講。
學生：與冰凍三尺有關的什麼問題都可以嗎？
老師：可以。
學生：冰凍三尺非一日之寒，哪冰凍幾尺是一日之寒呢？
老師：。。。。。。
女友胸部小，每次摸完後我都不斷搖頭哀嘆。
誰知她很得意得一挺胸脯：“都說‘女人胸大無腦’，你看我多聰明呀！”
“是呀，你簡直聰明絕頂啊～”
郁悶，再摸！
她見我郁悶，自己瞄了瞄，而後很沮喪問我“難道我的真的很小嗎？”
看她楚楚可憐的樣子，我很仗義地指著她胸部說：“別這麼說，一分錢也是錢啊！”
當我再摸時，她幽怨道：“小你還摸～”
我用低沉且具有磁性的男低音道：“精致，典雅，切工鑽石……”
她生氣了：“真搞不懂為什麼你嫌小卻總要摸它？有什麼好摸的！！”
我用曖昧的聲音說：“我喜歡這樣的感覺，就好像……”
她破涕為笑，嬌滴滴的溫柔聲音在我耳畔縈繞：“好像什麼感覺呀？”
她笑了，我卻哭了，“那是一種若有若無的感覺……”
大勇與同桌斗嘴，常常最比腦快。一日，其同桌說：“我同桌是個傻子。”大勇立刻回擊：“你同桌才是個傻子呢！！！”
某小學在上語文課時，老師講了《孔融讓梨》的故事，然後要學生寫出孔融讓梨的動機。在交上來的答卷中，答案主要可分成四類：1、梨爛了；
2、當時孔融正好牙疼；
3、這樣好叫拿梨的人幫他做作業；
4、為了要成名；老師悵然。
張老師正在抽查背誦。一個學生靠慣性往下背著，背到一小段，沒慣性，便打住了。實在想不起來，隻好問：“老師，我從頭背起行嗎？”。隻聽見張老師回答：“行，我先存盤，你再重啟吧！”。
某辦公室被大伙兒戲稱為“國際足聯”。因為主任稀稀拉拉的幾根頭發巴在頭上，背後都叫他“巴西”；第一副主任門牙又黃又稀，大伙兒管他叫“西班牙”；第二副主任的牙齒小而圓被稱作“葡萄牙”；第三副主任最有意思，本身有點兒口吃，講話總是先“啊――”一聲才開口：“根――據上――級―――”這時手機響了，把手一擺：“停――會兒！”於是“阿根廷”的綽號就給叫上了。
一天，上班時大伙兒發現他們辦公室的老王有幾顆細麻子的臉上被老婆抓了幾條血印子，全樂了：“今天‘國際足聯’要上紐約開會了！你瞧！星條旗都挂上了！”
1962年，肯尼迪一家訪問法國。杰奎琳（肯尼迪夫人）能
說一口流利的法語，法國人民和戴高樂總統對她頗有好感。在
巴黎的最後一天，肯尼迪在夏樂宮召開的記者招待會上對記
者們說：
“我覺得向在座的各位作一下自我介紹並無不當之處。本
人是陪同杰奎琳・肯尼迪到巴黎來的男士，為此，我感到很
榮幸。”
有位美國朋友訪問了中國後，對翻譯說：“你們的中國太奇妙了，尤其是文字語文方面。譬如：‘中國隊大勝美國隊’，是說中國隊勝了；而‘中國隊大敗美國隊’，又是中國隊勝了。總之，勝利永遠屬於你們。”
蘇聯著名兒童文學作家蓋達爾（1904―1941年）派行時，有個小學
生認出是他，搶著替他提皮箱。皮箱的確太破舊了。學生說：“先生是
‘大名鼎鼎’的，為什麼用的皮箱卻是‘隨隨便便’的？”
蓋達爾說：“這樣難道不好嗎？如果皮箱是‘大名鼎鼎’的，我卻是
‘隨隨便便’的，那豈不更糟？！”
雖然妻子努力想使丈夫喜歡，但往往總是失敗，經常在吃早飯時就會發生不愉快。妻子做炒蛋時，他說想吃荷包蛋；她做荷包蛋時，丈夫又說想吃炒蛋。一天早晨，妻子特意做了一隻炒蛋和一隻荷包蛋，放在丈夫面前，等待他的贊揚。
丈夫瞥了盤子一眼，憤憤地說：“那隻蛋該做荷包蛋的，你卻把它炒了！”
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