一位太太突發奇想,想讓丈夫有個意外驚喜,於是載上假發,換上一套全新的衣服,並化了一個與平日不同的妝,然後到先生的辦公室,賣弄風騷的說:“嗨!帥哥,你想不想和我...”他先生看了她一眼,立刻打斷他的話,說:“不!我什麼也不想,我一看到你就聯想到我的老婆。”
小琴心血來潮，站在鏡子前仔細端詳，發現自己的臉竟是那樣難看，不禁放聲大哭。
坐在一旁觀察已久的小賴說：“如果你偶爾照一次鏡子，就那麼傷心，那我們天天看著你，又怎麼辦。”
一個農家婦女，丈夫接她到城裡來住。
她孩子得病，吃了藥，病治好了。藥還剩下一些，她悄悄地把藥吃光，很快自己病倒了。
丈夫發現她吃了孩子剩下的藥，埋怨她，她說：“不能糟踏東西呀！”
接吻的定義 (不同學科的教授用不同的方式去定義)
代數學教授：接吻是不將兩者除以任何東西，不將其分割開來。
幾何學教授：接吻是兩條直線間最短的距離。
物理學教授：接吻是由於心的膨脹造成嘴的收縮。
動物學教授：接吻是雌雄異體的唾液細菌交換。
生理學教授：接吻是兩塊口輪匝肌在收縮狀態時並置在一起。
會計學教授：接吻是一種信用貸款，因為返還時有利潤可圖。
經濟學教授：接吻是一種需求高於供給的東西
統計學教授：接吻是一項在生命力統計是36-24-36時發生機率較高時。
心理學教授：接吻是口腔期滯留現象。
工程學教授：接吻是什麼?
哲學教授：吻是小孩的煩擾，年輕人的狂喜，及老人的尊崇。
英語教授：吻是常用來當作連接詞的名詞，這樣的用法雖然常用,
但不適當；被說時它常是復數，且適用於所有地方。
電子學教授：接吻是正電子和負電子的相互吸引
運輸學教授：是把愛意由甲地運輸到乙地.產生某些程度的回饋(feedback)
法律學教授：接吻是一種行為人與相對人間的明示意思表示
經濟學教授：接吻是市場供需曲線交於同一點
會計學教授：借接吻，貸接吻，借貸平衡
數學教授：兩人接吻時，是一加一等於二，二除二等於一，合而一體
生理科教授：接吻就是將兩個人體內的病毒互相的交流
解剖科教授：接吻就是讓你互相了解口腔內的結構
公衛學教授：接吻對於公共衛生習慣來說是一種不好的習慣
有機學教授：將一個舌頭放入一個口腔之中,會化合出愛意的機轉
意大利音樂家帕格尼尼（1782-1840年）雇了一輛馬車赴劇院演出，眼看就要遲到了。他請車夫快點趕路。“我要付給你多少錢？”帕格尼尼問道。
“10法郎。”“你這是開玩笑吧？”
“我想不是，今天人們去聽你用一根琴弦拉琴（指帕格尼尼演奏他創作的一些G弦上的技巧艱難深的樂曲），你可是每人收10法郎！”
“那好吧，”帕格尼尼說，“我付你10法郎，不過，你得用一個輪子把我載到劇院。”
農歷七月中，我的男朋友上了成功嶺。 無聊之際，我就找我的一個好朋友一起去爬擎天崗。
對於陽明山，我跟她都超熟的，幾乎踏遍了，她便提議：“我們從擎天崗走到涓絲瀑布去吧”
因為她沒有去過，而我也覺得那瀑布挺可愛的，所以就一邊聊天，一邊走到了涓絲瀑布。
當瀑布出現在眼前時，朋友興奮的想要去玩水。當她越過欄杆的那時候，不知道為什麼，我有一種不祥的感覺（不是放馬後炮，是真的）所以趕緊叫她回來，於是，她一臉掃興的樣子看著我。
我說：“我們走吧，不要待太久。”離開涓絲瀑布沒多遠，我開口：“知道我為 何你回來嗎？”
她說：“不知道耶！我覺得你怪怪的……”我說：”我剛剛有一股很不好的感覺！不知道是什麼……所以快走，真的！”
話才說完，就看見左邊懸崖邊突然出現一雙紅色的鞋子……。看得出是女鞋，很新，不過沒有看到人。
看到那雙鞋，我的直覺居然是“跳下去！”我們兩人對看一眼，一句話都沒說就一直往前走，一直走……直到出了山林，看到太陽才鬆了一口氣。
我說：“那雙鞋好恐怖……”朋友也說：“對呀！覺得毛骨聳然！很恐怖？”
我們始終搞不懂，為什麼那雙鞋會在那？
下山後，我們去找她男朋友。他男朋友一看到我們，就很緊張問我們去了哪裡……
一聽到我們去了涓絲瀑布，便很生氣得罵了我們一頓，然後才告訴我們這個故事……
有一對兄妹彼此相愛，但是礙於倫理，不能在一起，兩人便決定殉情。
他們相偕從涓絲瀑布一起跳了下去。男的死了，女的被救起。但聽說男的尸體一直找不到。女的被救後，又再跳一次，離奇的是，這次跟男的一樣，尸體也找不到…………
此後，每年農歷七月的時候，她們殉情的地方都會出現一雙紅鞋。到底怎麼回事？沒有人知道……
不過，據說不是每個人都會看到那雙鞋的……看到的人要是在當場亂說話，或是碰到它，就會…………
聽到這……我跟朋友兩人雞皮疙瘩掉了一地。回頭想想……，真的很恐怖……因為我們在山中，完全沒有遇到任何一人，這是不太合理的，因為陽明山上每天都有一大票人去爬山，偏偏我們沒有遇到半個人？？既然我們看到那雙紅鞋，那代表……
更恐怖的是……那雙鞋我和她第一眼的感覺都是“跳下去”……
課堂上，湯姆漫不經心的看著黑板。
突然，老師叫到：“湯姆，你來回答剛才的問題。”
“什麼問題？”湯姆緊張的問到。
“什麼時候才能摘樹上的蘋果。”老師不耐煩的說。
“嗨！我還以為是什麼大不了的事，當然是看門人和他的狗都不在的時候。”湯姆笑著說。
娛樂下,老師們別介意
◇英語老師
“瞿老師啊，我就是被您抽到背課文，我把書正面對著您，反面抄了一遍對著自己，這樣公然作弊，被您嚴重表揚我的智商居高不下的張麗華啊，您想起來了嗎？”
英語老師：“哦，是你啊，我讓你把課文抄寫十遍，後來你好像沒交啊！”
◇體育老師
“陳老師，我是每次跑１５００米都最後一個，後來冬季運動會由於另一個運動員拉肚子，我跑了倒數第二名，您把我的手高高舉起，說我是亞軍的張麗華。還有我運動會參加跳遠比賽，我是第三名，您卻喊我是冠軍，我一直把您的鼓勵銘記於心，認為我就是生活的冠軍呢。”
體育老師：“我那時就是鼓勵你，終於你不是倒數冠軍了，我說你是跳遠冠軍，是因為你把沙坑踩的深度最深啊！”
◇數學老師
“劉老師，我是二班的張麗華，就是上課將座位搖散架，一屁股坐在地上的那個，您記得嗎？還說我是黎明前的黑暗，努力一點一定考上重點高中的。”我說道，希望他老人家記得我。
數學老師：“原來是你啊，你現在坐的是鐵板凳吧？對了，你現在看到數字還頭疼嗎？”
◇地理老師
“潘老師，我就是上您的課，號稱騎自行車去南極的那個張麗華，您問我怎麼去，我說兩點一線，跋山涉水，不走彎路。”
地理老師：“是啊，我當時也想坐在你自行車的後座上，你現在是不是通知我，帶上老師去南極考察旅游啊？”
◇音樂老師
“楊老師，我是音樂考試不選您規定的歌曲演唱，我唱了一個今天我吃飽了爬山坡，爬到那山坡我想唱歌，歌聲我嚇走了大老虎啊，引來了一群小猴子，爬一爬啊爬一爬……”
音樂老師：“哦，原來是跑調大王啊，你這一跑調，直接跑到西伯利亞了，不過看在你幽默細胞豐富，歌詞改動新穎，我就給了你５０分，聽說你後來成了ＫＴＶ頭號麥霸，是嗎？”
◇化學老師
“王老師，我是那次做化學實驗，粗鹽提純的時候，悄悄把鹽藏在口袋裡面，當我步行走出化學實驗室的時候，留下蛛絲馬跡一地的張麗華啊。”
化學老師：“我就知道你不是稀罕那些鹽，你是舍不得燒掉太多酒精，現在我們實驗室提純的時候，加了碘，你帶回去直接可以做菜了。”
◇物理老師
“顧老師，我是上物理課時一直研究您的假發，大力宣傳您的頭發又黑又亮，後來您終於把假發拿掉，當我們看見您性感的地中海式發型，尖叫聲音最響的那個就是我，老師啊，沒想到聰明的腦袋也那麼有型。”
物理老師：“我懷疑了十年，總算揪出來幕後主謀就是你了，與其讓你們這群小家伙的注意力都在我的頭上，不如脫下假發，讓你們把注意力放在課上，你這家伙影響我在學生面前的美好形象十年啊”
◇班主任
“陳老師啊，我是張麗華啊！１０年不聯系還記得嗎”
班主任：“當然記得，我帶了你們二班，遇到你之後，再也沒有遇到比你更加調皮的，對了，你現在還爬樹，還光腳丫穿球鞋嗎？還和男生打架嗎？”
我：“老師啊，十年了，我已經是大姑娘了！”
班主任：“這孩子居然也長大了，希望那些樹經得起折騰，球鞋質量靠得住，但願那些男孩子也提高防御力和抗擊打能力……”
妻子：“你今天下班咋這麼晚？”
丈夫：“干點外活。”
妻子：“我不信，准是又打扑克了。”
丈夫：“我發誓，決不騙你。”
妻子：“你額上怎麼起了個包？”
丈夫：“他媽的！桌子太矮了。”
“為什麼你不把自己的腦袋忘了。”
“如果忘掉腦袋，那我的帽子往哪兒戴？”
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